管理过程可以被理解为是由管理者与()在一定目标的指引下所进行的管理活动的程序。

（）是管理者和员工就工作目标和标准达成一致意见，形成契约的过程，是整个绩效管理过程的起点。 学校管理过程是指学校管理者根据教育与管理规律，组织和指导学校内部成员，为达到学校预定的总体目标进行（　　）的过程。 怎样理解成功的管理者与有效管理者的差异？ 管理者在管理过程中承担的职能有()。 管理者在管理过程中承担的职能有 管理是管理者或管理机构在一定范围内，通过由（）等要素组成的活动，对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。 在护理管理中应用管理过程理论，强调了护理管理者 　　实际上管理者就是领导者，而领导过程就是管理过程。 管理者与员工之间在责任目标与如何实现目标所达成共识的过程，以及增强员工成功地达到目标的管理实践和促进员工取得优异绩效的梳理过程是（） 有学者认为，“尽管计划可以制定出来，组织结构非常有效，员工积极性很高，但仍不能保证所有行动都按计划执行，也不能保证管理者追求的目标一定达成”，因此，更需要在管理过程中（）  实际上管理者就是领导者,而领导过程就是管理过程. （）是指管理者和员工之在责任目标与如何实现目标上所达成共识的过程，以及增强员工成功达到目标的管理实践和促进员工取得优异绩效的梳理过程。 绩效管理是管理者用来确保员工和与组织的目标一致的手段及过程（） ( )的基本原理是强调在企业或组织的最高管理者质量方针的指引下，实行全面、全过程和全员参与的质量管理。 管理是指一定组织中的管理者，通过实施（）、（）、（）、（）、（）等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。 饭店中的中下层管理者要安排一定的时间做现场管理，高层管理者则不需要（） 目标管理是一个由组织高层管理者确定组织目标并依据这些目标的达成与否来评估员工绩效的过程（） 一位优秀的管理者要在员工的职业生涯开发与管理过程中同时扮演好（） 领导者不一定是管理者,但管理者一定是领导者 管理者不一定是领导者,但领导者一定是管理者