单选题

(2014贵州黔东南)承认先天差异,但更强调“学而知之”,主张“有教无类”,重视因材施教的教育家是()。

A. 孟子
B. 孔子
C. 荀子
D. 夸美纽斯

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单选题
(2014贵州黔东南)承认先天差异,但更强调“学而知之”,主张“有教无类”,重视因材施教的教育家是()。
A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.夸美纽斯
答案
单选题
承认先天差异,但更强调“学而知之”,主张“有教无类”,重视因材施教的教育家是()
A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.夸美纽斯
答案
判断题
孟子的教育思想和教学方法承认先天差异,但更强调“学而知之”,主张“有教无类”,重视因材施教()
答案
单选题
孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异,但更强调,学而知之,重视()
A.循序渐进 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教
答案
单选题
(2014贵州黔东南)审美活动中最突出、最活跃的心理因素是()。
A.感知 B.记忆 C.思维 D.情感
答案
单选题
(2014贵州黔东南·单选)在新课程背景下,教学评价的根本目的是()
A.促进学生.教师.学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念
答案
判断题
“施秉”的读音为SHIBING,在贵州黔东南()
答案
单选题
(2014贵州黔东南·单选)率先正式使用“班级”一词的著名教育家是()
A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭
答案
主观题
贵州黔东南的“岑巩”的汉语拼音为()。
答案
主观题
贵州黔东南的岑巩的汉语拼音为()
答案
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