多选题

某校初二学生刘军与同学相比,自控力较差,做事拖沓,为此经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老币气急了,踢了刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后,孙老师主动承担了医疗费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书,主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元,刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属轻伤。为此双方当事人

A. 孙老师体罚学生违背教师职业道德
B. 孙老师打学生并造成学生受伤是违法行为
C. 刘父与孙老师已签订谅解协议,不应再追究孙老师责任
D. 孙老师与学生的冲突是职务行为,应由学校承担全部责任
E. 孙老师认为学生发展存在差异性,将学生看作是发展中的人

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多选题
某校初二学生刘军与同学相比,自控力较差,做事拖沓,为此经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老币气急了,踢了刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后,孙老师主动承担了医疗费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书,主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元,刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属轻伤。为此双方当事人
A.孙老师体罚学生违背教师职业道德 B.孙老师打学生并造成学生受伤是违法行为 C.刘父与孙老师已签订谅解协议,不应再追究孙老师责任 D.孙老师与学生的冲突是职务行为,应由学校承担全部责任 E.孙老师认为学生发展存在差异性,将学生看作是发展中的人
答案
多选题
某校初二学生刘军与同学相比,自控力较差,做事拖沓,为此经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老币气急了,踢了刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后,孙老师主动承担了医疗费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书,主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元,刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属轻伤。为此双方当事人发生争议,刘父将孙老师及学校告上法庭,要求二者共同承担赔偿责任。以上案例给我们的启示有( )。
A.应对家长进行契约教育,遵守已达成的协议 B.教师对学生应严而有方,才有利于学生的发展 C.教币应平等公正地对待学生,构建和谐的师生关系 D.教育应“一切为了学生,为了学生的一切”。因此,教师的教育权利是无边界的 E.学生的不成熟为其未来的发展提供了可能,从这个意义上说,学生的不成熟具有积极意义
答案
多选题
某校初二学生刘军与同学相比,自控力较差,做事拖沓,为此经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老币气急了,踢了刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后,孙老师主动承担了医疗费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书,主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元,刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属轻伤。为此双方当事人发生争议,刘父将孙老师及学校告上法庭,要求二者共同承担赔偿责任。 针对该案例,以下说法正确的有( )。
A.孙老师体罚学生违背教师职业道德 B.孙老师打学生并造成学生受伤是违法行为 C.刘父与孙老师已签订谅解协议,不应再追究孙老师责任 D.孙老师与学生的冲突是职务行为,应由学校承担全部责任 E.孙老师认为学生发展存在差异性,将学生看作是发展中的人
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主观题
对染有坏习惯,自觉性、自控力较差的学生,教师应采用的谈话语方式是( )。
答案
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婴幼儿好动,易激动,自控力较差,注意力不容易集中且很难持久的原因是()。
A.神经系统抑制过程形成慢 B.神经系统抑制过程形成快 C.神经系统兴奋过程形成慢 D.神经系绕兴奋过程形成快
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婴幼儿好动,易激动,自控力较差,注意力不容易集中且很难持久的原因是( )。
A.神经系统抑制过程形成慢 B.神经系统抑制过程形成快 C.神经系统兴奋过程形成慢 D.神经系统兴奋过程形成快
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判断题
自控力是一个人心理成熟度的体现,没有自控力就没有好的学习习惯。
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答案
判断题
自控力是一个人心理成熟度的体现,没有自控力就没有好的学习习惯。
答案
判断题
自控力可以通过后天训练加以提高
答案
单选题
自控力可以通过后天训练加以提高()
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答案
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