（ ）的观点，实质上是把课程看作由静态的知识或者知识体系构成的，学生的任务就是要掌握系统的学科知识。

广义的知识实体指任何知识体系（） 公文写作是（　　）的知识体系。 传统意义上的课程文本具有以下基本特征：一是权威性。课程文本由于肩负着知识授受和道德训育的责任，实质上是一个辐射着人生价值和意义、提供生活手段和目的的中心。学生可以通过对课程的各种文本的学习获取知识，并形成课程制定者所期待的价值观、人生观与知识体系（） 突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（　　） 项目管理知识体系中把项目管理过程分为（）步骤。 知识经济实质上是一种以知识为基础的经济增长方式（） 国际上两大项目管理知识体系是（）。 《与贸易有关的知识产权协定》实质上是一个知识产权协定，《与贸易有关的投资措施协议》实质上是一个投资协议。 人类的命运（也包括每个人个人的命运）都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。 科技表现为（）的知识体系 自主建构知识体系的学习方式是 项目管理知识体系包括了管理项目所需的管理知识。以下关于项目管理知识体系的叙述中，（　　）是不正确的。 项目管理知识体系包括了管理项目所需的管理知识。以下关于项目管理知识体系的叙述中，（）是不正确的。 项目管理知识体系包括了管理项目所需的管理知识。以下关于项目管理知识体系的叙述中， （） 是不正确的。 根据《管理会计概述》课程的分析，管理会计知识体系构成可表述为：（） 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是【 】 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。 招标采购知识体系的构成有( )。 西方护理学知识体系包括（） 科学的本质是掌握完备的知识体系。（ ）