现代教育理论强调师生之间的平等、对话和交流，因此在教育过程中把学生看作是教师的（）

在现代教育中，强调各种教育形式的有机整合。 在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（） 现代教育技术的应用强调（）为指导 在现代教育中，强调（）的有机整合。 现代教育技术的应用强调（）为指导 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。 着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育 着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育 现代教育技术的理论基础有： 美国()音乐课程计划应用现代教育理论和实践研究的最新成果，强调学生的主动探索学习。 主张开展天才教育的现代教育理论派别是（　　） 现代教育理论认为____和______是教育活动中的两个基本要素． 教育史上两大对立学派________传统教育理论和现代教育理论的代表人物分别是和____． 现代教育的公共性就是现代教育的（） 现代教育理论认为，学生在教育过程中处于地位 现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（　）地位。 现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。 现代教育技术尤其强调（）的过程与资源的研究。 #_9已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭。 _9已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭