阅读下面文字，回答有关问题。某教师在进行“制取二氧化碳”教学时，并没有完全遵从教材上的内容，让学生按照教材所规定的实验方案做实验，而是在认真分析教材相应内容的基础上，为学生提供了几个相关活动主题，如：利用鸡蛋壳和食醋制取二氧化碳、利用实验探究二氧化碳的性质、利用网络查找制取二氧化碳的相关资料等，让学生选择主题开展活动，并在此基础上实施教学。
问题：
(1)上述过程体现了教师“用教材教”的教材观念，请简述“教教材”和“用教材教”的区别。
(2)上述过程体现了哪些教学理念?

二氧化碳置换空气时，投入二氧化碳蒸发器，，二氧化碳纯度达（）时进行氢气置换二氧化碳操作；氢气纯度达（）时，纯度合格，提高氢气压力至（）。 二氧化碳灭火瓶内装的是二氧化碳气体。 发电企业的全部排放包括（）的二氧化碳排放、（）的二氧化碳排放、（）产生的二氧化碳排放 二氧化碳容器的作用是储存二氧化碳灭火剂，并且靠（）来驱动二氧化碳灭火剂喷出，是二氧化碳的供给源。 实验室里制取二氧化碳的反应原理是_____________________（用化学方程式）；收集二氧化碳的方法是____________________，因为____________________；检验二氧化碳的方法是____________________；用集气瓶收集二氧化碳时，证明是否集满的方法是_______________________。 实验室制取二氧化碳，其反应原理是:（） 工业上制取二氧化碳最适宜的方法是（）   实验室制取二氧化碳适宜的仪器是（）   二氧化碳保护焊按操作方法分有二氧化碳半自动焊和二氧化碳自动焊。 用水吸收二氧化碳的操作中,二氧化碳被称为（） 二氧化碳气体保护焊是采用二氧化碳气体作为（） 二氧化碳气体钢瓶标有（）“液化二氧化碳”字样。 二氧化碳（　　）。 二氧化碳 二氧化碳灭火器瓶体内储存二氧化碳气体（） 二氧化碳液体完全浸渍烟丝后，开始排放二氧化碳液体（） 二氧化碳液体完全浸渍烟丝后，开始排放二氧化碳液体。 二氧化碳灭火器内储存的是（）二氧化碳。 二氧化碳脱除系统用来脱除二氧化碳的主要物质是（）。 二氧化碳回收系统能够回收（）用于浸渍烟丝的二氧化碳。