下列一段话，语序排列正确的是（? ? ）①这个时候，它浑身无力，精神不振。②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。④于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。

题干中小陈的最后一段话属于（） 联系全文看，下列对文末王夫之一段话的认识，不正确的一项是 （ ） 下面一段话，恰当的语序是（ ）①我奋斗过 ②我没有一点儿遗憾 ③不过，我总算呼吸过海风了 ④但我失败了 ⑤这对从事我们这个行业的人来说很正常 把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的是（）。①至今人们仍然习惯将“乌纱帽”作为官员的标志 ④清顺治帝入关后，收留了众多明朝的降臣 能用一段话说出一幅画的主要意思是()的阅读目标。 心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括（　　）。 能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。 请用题签上的词语“四川、美好、崎岖、贫瘠、农村”讲一段话。 请用“时代、砥砺、错过、信念、集体”这五个词，串词讲一段话。 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。狂风暴雨、张灯结彩 根据下列情景，以“沉思”为中心，扩写一段话，不少于40字。 情景：傍晚、湖面、我、沉思 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（） 写一段话，用上“窗子”*绿色”这两个词语，要求有意境、有情节、有哲理。(不超过60个字) 扩展：___________________________________________________________   引文作为一段话的一部分，则指示序号放在句号与引号外。 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是()的语音教育目标。 本案例中，心理咨询师在最后一段话中所使用的技术是（　　）。 苏童是从哲学家（ ）的一段话中理解了福克纳的存在意义的。 儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。 根据下列情景，以“信心”为重点，扩展成一段话。(40个字左右) 高考  我  信心 扩句：___________________________________________________________