高中阶段对数学教师的评价建议是什么

有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（）。   学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。 学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神（） 高中美术课程标准评价建议中“提倡成长记录评定”的内容和意义是什么 综合论述一下对数学双基的评价应该注意些什么。 在《普通高中美术课程标准(实验)》“评价建议”中，如何通过评价促进教师的成长? 数学教师在对信息技术资源进行开发与利用时需要关注哪些方面 《普通高中数学课程标准(2017年版)》要求在数学学习评价中必须实施多元评价，你能否对实施多元评价提出一些建议? 美术课程的评价建议是什么？ 《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议是什么 教师评价的改革重点是什么？ 某数学教师要求学生尽可能多地探求一道数学题的解法，这是在对学生的（）进行训练。   在整个学前阶段，儿童对数学的理解都处于( ) 取得高中教师资格应当具备的相应学历是什么 取得高中教师资格应当具备的相应学历是什么 初中数学课程评价的主要目的是什么？ 教师职业道德评价依据是什么 教师职业道德评价依据是什么 对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。 高中数学课程要求将数学文化融人课堂教学中，数学文化的教学意义是什么?如何才能有效实施数学文化的教学?