主观题

案例:某校初三(1)班,学生40人,篮球场l块。教学内容:篮球运球前进传球,新授课。教学步骤:(1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。(2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。(3)学生练习:单手原地运球练习3—5次,一人一组运球前进练习3—5次,两人一组运球传球练习3—5次。(4)游戏:组织学生进行“运球比赛”,10人一队,四

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案例:某校初三(1)班,学生40人,篮球场l块。教学内容:篮球运球前进传球,新授课。教学步骤:(1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。(2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。(3)学生练习:单手原地运球练习3—5次,一人一组运球前进练习3—5次,两人一组运球传球练习3—5次。(4)游戏:组织学生进行“运球比赛”,10人一队,四
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主观题
案例:某校初二(1)班,学生40人,篮球场1块,教学内容为篮球球性练习,新授课。学习目标:(1)通过学习,学生能够完全掌握篮球运动的基本技术,增强球感。(2)发展学生的整体素质,激发学生自主锻炼的意识。教学过程:(1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。(2)教师讲解并示范双手抛接球、身前两手相互传接球、球在两腿之间绕“8”和运球的动作要点及重点。(3)学生练习:学生进行双手抛接球练习、单手
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主观题
阅读材料,设计一堂45分钟的课程,并详细说明基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。班级人数:初三(1)班学生,40人;场地:篮球场;器材:篮球; 学习内容:行进间单手肩上投篮。
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主观题
某初二(2)班32人,本次课的教学内容为篮球“体前变向换手运球”;教学条件:篮球16个,篮球场1块。请设计8~10min的专门性准备活动。要求:给出4种运球技术的熟悉性练习方法、组织形式与时间安排。
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主观题
某初二(2)班32人,本次课教学内容为篮球的“体前变向换手运球”;教学条件:篮球16个,篮球场1块。请设计8~10min的专门性准备活动。要求:给出4种运球技术的熟悉性练习方法、组织形式与时间安排。
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主观题
案例: 某校初三(1)班,学生40人,篮球场l块。 教学内容:篮球运球前进传球,新授课。 教学步骤: (1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。 (2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。 (3)学生练习:单手原地运球练习3—5次,一人一组运球前进练习3—5次,两人一组运球传球练习3—5次。 (4)游戏:组织学生进行“运球比赛”,10人一队,四队一起进行,从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮,进球得一分,带球回来,交给第二名,依次重复,先完成者获胜。 (5)小结,下课,收器材。 该案例中教学过程是否完整?为什么?请简单说明。
答案
主观题
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单选题
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主观题
篮球场内三个圈的半径为( )
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主观题
篮球场内三个圆的半径都是
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标准篮球场的尺寸是()。 标准篮球场的大小为()。 标准篮球场的尺寸是 篮球场地宽多少米? 标准篮球场地尺寸为() 阅读下列材料,根据提供的条件,设计出25分钟的基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。教学对象:初二(1)班,50人。教学条件:篮球场。教学内容:(1)单手肩上投篮;(2)身体素质练习。教学器材:录音机1台,篮球25个,其他器材。 标准篮球场地的面积是 篮球场长宽分别是米 陕西工院有几个篮球场() AIR FORCE 1在()年诞生,当时作为篮球鞋出现在篮球场上。 标准篮球场罚球线距离球场底线多少米?() AIR FORCE1在()年诞生,当时作为篮球鞋出现在篮球场上 案例:某校初三(1)班,学生40人,篮球场1块。教学内容:篮球运球前进传球,新授课。教学步骤:(1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。(2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。(3)学生练习:单手原地运球练习3~5次,一人一组运球前进练习3~5次,两人一组运球传球练习3~5次。(4)游戏:组织学生进行“运球比赛”,10人一队,四队一起进行,从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮,进球得一分,带球回来,交给第二名,依次重复,先完成者获胜。(5)小结,下课,收器材。问题:(1)该案例采用了哪些教学方法?(2)该案例中教学过程是否完整?为什么?请简单说明。 标准篮球场的长和宽分别是( ) 标准篮球场地的长和宽是() 篮球场上的中圈的直径应为 标准篮球场地的宽度是15米() 标准篮球场地的长和宽是() 篮球场端线发球(开球)时踩线为() 某校初三(1)班,学生40人,篮球场1块。教学内容:篮球运球前进传球,新授课。教学步骤:(1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。(2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。(3)学生练习:单手原地运球练习3~5次,一人一组运球前进练习3~5次,两人一组运球传球练习3~5次。(4)游戏:组织学生进行“运球比赛”,10人一队,四队一起进行,从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮,进球得一分,带球回来,交给第二名,依次重复,先完成者获胜。(5)小结,下课,收器材。问题:(1)该案例采用了哪些教学方法?(2)该案例中教学过程是否完整?为什么?请简单说明。
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