单选题

通过校企合作方式,对企业新招用和转岗的技能岗位人员进行系统职业技能培训。下列制度包含以上内容的是()

A. 现代学徒制度
B. 新型学徒制度
C. 技能提高制度
D. 职工培训制度

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单选题
通过校企合作方式,对企业新招用和转岗的技能岗位人员进行系统职业技能培训。下列制度包含以上内容的是()
A.现代学徒制度 B.新型学徒制度 C.技能提高制度 D.职工培训制度
答案
单选题
按照《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》要求,全面推行()制度,对企业新招用和转岗的技能岗位人员,通过校企合作方式,进行系统职业技能培训。
A.技能人才评价 B.企业新型学徒 C.技能人才培训 D.企业职工培训
答案
主观题
按照《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》第六条要求,全面推行企业__制度,对企业新招用和转岗的技能岗位人员,通过校企合作方式,进行系统职业技能培训
答案
主观题
企业和在职院校应如何开展校企合作,培养高技能人才?
答案
单选题
鼓励各地通过政府和社会资本合作、等形式支持校企合作()
A.A.签订协议 B.B.直接拨款 C.C.购买服务 D.D.政府指定
答案
单选题
校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、实施的合作机制()
A.A.学校 B.B.企业 C.C.学校企业双主体 D.D.统筹
答案
判断题
企业培训特有的教学模式有现场教学制、灵活教学制、企校(校企)合作制()
答案
多选题
转岗培训是指为转换工作岗位,使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能,取得新岗位上岗资格所进行的培训。转岗培训的方式多种多样,主要包括()
A.接受现场的一对一指导 B.外出参加培训 C.与新员工一起参加拟转岗岗位的岗前培训 D.接受企业的定向培训 E.有针对性的管理技能培训
答案
单选题
转岗培训是指为转换工作岗位,使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能,取得新岗位上岗资格所进行的培训。下列不属于转岗培训方式的是()
A.A与新员工一起参加 B.B接受企业特定的定向培训 C.C接受现场的一对一指导 D.D外出参加管理理论培训
答案
单选题
校企合作专业特点()
A.偏理论型 B.偏研究型 C.偏实际应用型 D.偏学术型
答案
热门试题
“企业课堂”是利用“走出去”的方式把培养职校学生技能技术和职业素养的“课堂”设在企业的一种校企合作模式,它的基本特点不包括()。 王军对新招用的工作人员进行的培训属于()。 校企合作和普通专业的区别() 以下哪个是校企合作的优点() 在高职教育日益重视校企合作协同育人的背景下,学生通过____的培养,可以实现学校教师教授知识与企业师傅传授技能相结合 企校合作制教学模式是企业培养()的一种形式。 企业站点与其它站点的合作方式包括()。 国际合作有两种合作方式()和() 深化产教融合、校企合作是推动高等教育内涵式发展的重要方式和手段 .如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好? 如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好 ? 建立现代__,推进产教融合、校企合作() 某IT企业可将乙肝病毒血清学指标作为对新招用人员的体检项目之一() 新招用的人员、换岗和离岗个月以上的作业人员,应当结合岗前安全培训同步进行应急培训或演练,使其了解所在车间的综合、专项应急预案,掌握本岗位应急处置的基本技能() 简述营销合作方式选择。 转岗工作满1年(含)以上,可凭原岗位特有职业(岗位)技能等级证书,申报新岗位__特有职业(岗位)技能鉴定() 目前公司人才工作站开展校企合作活动包括() 目前已经与我司达成校企合作关系的院校是() 校园招聘包括:校企合作、校园双选会、校园现场招聘会() 坚持校企合作基本办学制度,实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、()、共评培养质量的目标。
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