下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（ ）。
A. 课程与教学要具有探究性
B. 美术与现实社会相联系
C. 深入理解美术专业知识与技能
D. 跨学科学习，增加教学的综合性
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下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域的三个层面的是()
A.融美术各学习领域为一体 B.美术与其他学科相综合 C.美术与社会现实相联系 D.美术与人文环境相融合
答案
下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（ ）。
A.融美术各学习领域为一体 B.美术与其他学科相综合 C.美术与社会现实相联系 D.美术与人文环境相融合
答案
下列不属于义务教育阶段“综合·探索”学习领域的层次是( )。
A.融合美术各学习领域 B. C.美术与其他学科相综合 D. E.美术与现实社会相联系 F. G.美术与自然社会相适应
答案
下列选项中，不属于“造型·表现”学习领域的是()。
A.拍摄一组节日照片 B.进行版画创作 C.色彩风景画写生 D.设计传统纹样
答案
下列选项中，不属于“造型·表现”学习领域内容的是( )。
A.实物拓印 B. C.绘画表现 D. E.模型制作 F. G.版画创作
答案
依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》， 下列选项中， 不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是（ ）。
A.在生活中发现与美术相关的问题 B.通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案 C.策划一次完整的写生活动并获取创作素材 D.以个人或集体合作的方式， 进行创作与展示
答案
下列属于第四学段“综合·探索”学习领域的学习活动建议的是？()
A.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点 B.学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习 C.结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会 D.学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习
答案
依据《义务教育美术课程标准》(2011年版)，下列选项中，不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是( )
A.在生活中发现与美术相关的问题 B.通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案 C.策划一次完整的写生活动并获取创作素材 D.以个人或集体合作的方式，进行创作与展示
答案
下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是（ ）。
A.增进想象力和创新意识 B.发展艺术感知能力和造型表现能力 C.产生对美术学习的持久兴趣 D.养成尊重世界多元文化的态度
答案
简述初中阶段“综合?探索”学习领域的学习活动内容。
答案
热门试题
简述初中阶段“综合•探索”学习领域的学习活动内容。
下列选项中，不属于学习动机功能的是（）。
下列选项中，不属于学习过程阶段的是（ ）。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是()。
“综合•探索”学习领域的学习，学生应达到什么目标？
以下选项中，（ ）不属于关联学习模型中的学习因素。
为什么要设置“综合•探索”学习领域？
下列选项中，适合作为“综合·探索”领域《传统建筑的创意设计》一课学习活动建议的是（ ）。
下列不属于“欣赏评述”学习领域的内容目标的是()。
下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（ ）。
下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。
下列不属于“欣赏•评述”学习领域的内容目标的是()。
下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是()。
下列选项中不属于从业人员终身学习理念的是（）。
简述初中阶段“综合·探索”领域的学习活动建议。
下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。
下列选项中，不属于大学期间的主要学习特点的是（ ）
下列选项中，不属于学生知识学习过程的阶段的是（）
以下选项不属于学习现象的是
下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。
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