资料、工具型教学软件只提供某种教学功能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程。

多媒体教学软件（）是体现教学软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直接依据的一种形式。 下列哪一项体现了教学模拟型教学软件的特点（）。 （）是课件与其他教学媒体和教学资料最重要的区别 教学手段是师生教学互相（）的工具、媒体或设备 教学手段是师生教学互相（）的工具、媒体或设备 多媒体教学教学软件开发主要包括多媒体教学软件的设计与制作。（） 训练复习型多媒体教学软件主要是（）。 （）的作用是向学生提供教学资料和各种问题，给学生以直接帮助 （）的作用是向学生提供教学资料和各种问题，给学生以直接帮助 能够为教学提供支持的移动设备软件有（） 教学过程的功能就是教学功能。 教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的（） 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（） 教师应根据教学目的、教学类型等因素合理选择技术支持工具与资源，下列工具与资源较适合用于讲授型教学的是（） 教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助（） 教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助（） 根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价是（） 无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。 无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。 杨老师在教授《难忘的一天》前，根据教材，查阅了相关资料，书写了教学方案，设计了教学目标、教学活动、教学内容。这一过程体现了教学过程的（）。