我国教育法的主要渊源（）。

在我国教育管理体制上，《教育法》规定我国教育实行（）原则。 我国教育法的效力等级有() 我国教育法的守法主体包括（） 《教育法》在我国教育法规体系中，具有最高的权威。 我国教育基本法律是教育法。() 在我国，现行教育法对我国教育方针是（） 教育法的最主要的渊源是（　） 宪法是我国教育法规的法源。 简述我国教育法与政策的关系。 我国教育法体系的横向层面依据现行教育法调整对象的不同，将其划分为（）基础教育法、职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面 《中华人民共和国教育法》是我国教育的（　　）。 在我国现行教育法对我国教育方针规定的是（）。 在我国现行教育法对我国教育方针规定的是；（） 《教育法》对我国教育方针的规定不包括（）。 《教育法》对我国教育方针的规定不包括（ ）。 目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等。（ ） 根据《中华人民共和国教育法》规定，我国教育是（）。 我国教育法适用于在我国境内的各级各类教育。 《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有最高的法律权威。 1995年《教育法》的颁行标志着我国教育法学研究进入新阶段。()