创新思维能力的实质是（）

创新思维能力是主体创新和创新能力发展的核心和关键（） 中国大学MOOC: 创新思维能力包括:()()()() 创新思维能力的训练方法包括（） 是构成个体创新思维能力的核心要素 （）是构成个体创新思维能力的核心要素 创新思维能力的训练方法不包括（） 发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。 1．发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有?????? 、???? 、和??? ?三大特点。 创新思维能力属于“以学为主”教学设计的缺点（） 创新思维的实质是（） 创新思维能力的（????），将决定一个人的目标设计。 创新思维能力培养的具体过程大致可分为四大步骤。 青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，要养成和创新思维的习惯（） 专业技术人员创新思维能力的培养，可以哪几个方面着手？ 创新思维能力的开发，即是经过适当的（）和实践，将潜藏在人脑内长久不用的、处于冬眠状态的思维能力重新呼唤出来，成为一个有创新能力的人。 创新能力是指主体在创新活动中表现出来的创新思维能力与创新智力化能力以及创新人格化能力的内在整合体。 创新能力是指主体在创新活动中表现出来的创新思维能力与创新智力化能力以及创新人格化能力的内在整合体。 创新思维是一个由各种思维要素、思维能力相互作用、协同进行的系统化思维过程，具有思维的（）。 所谓的创新思维能力就是破除迷信，超越过时的陈规，善于因时制宜，知难而进，开拓创新的能力。 美术课程标准的()是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。