不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（）。

什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ （）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现（） 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的（ ）。 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 教师职业道德与社会道德是（）的关系 教师职业道德 不同职业的职业道德是互相独立的教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 教师职业道德属于社会心理（）