效度的性质（）。
A. 具有相对性，是指对一定的目标来说的
B. 测验的效度与测验的目标不需要一致
C. 具有连续性，即由高至低
D. 一个测验效度应该是绝对的，要么效高，要么全无效
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效度的性质（）。
A.具有相对性，是指对一定的目标来说的 B.测验的效度与测验的目标不需要一致 C.具有连续性，即由高至低 D.一个测验效度应该是绝对的，要么效高，要么全无效
答案
效度的性质（ ）。
A.具有相对性，是指对一定的目标而言的 B.测验的效度与测验的目标不需要一致 C.具有连续性，即由高至低 D.一个测验效度应该是绝对的，要么效度高，要么全无效
答案
效度的性质是（ ）。
A.具有相对性，是指对一定的目标来说的 B.测验的效度与测验的目标不需要一致的 C.具有连续性，即由高至低 D.一个测验效度应该是绝对的，要么效高，要么全无效
答案
关于效度的性质，正确的是（）。
A.相对性 B.在评鉴测验的效度时，不必考虑其目的 C.绝对性 D.针对被试的有效性
答案
效度包括内标效度校标效度（）
A.正确 B.错误
答案
效度分为内容效度、结构效度和（）。
答案
研究工具的效度可以用表面效度、（）、建构效度和效标关联效度等来反映
答案
研究工具的效度可以用表面效度、内容信度、结构效度和效标关联效度来反映
答案
研究工具的效度可以用表面效度、内容效度、（）和效标关联效度等来反映
答案
教育实验的外在效度可分为总体效度和局部效度。
答案
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内容效度亦称表面效度（）
效度是指效度是指（）
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效标关联效度
效度评估中的效度主要有（）
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简述内部效度和外部效度的异同
简述内部效度和外部效度的异同。
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当效度达到0.6时,意味着效度()。
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研究的内部效度和外部效度的关系是（）。
什么是内部效度？如何提高实验的内部效度
什么是内部效度？如何提高实验的内部效度？
信度低肯定效度低，信度高肯定效度高（）
教育实验的外在效度可以分为总体效度和（） 。
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效标效度可分为（ ）。
效度
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