单选题

学生掌握知识的速度与质量,依赖于学生原有的(  )高低。

A. 接受能力
B. 智力水平
C. 理解能力
D. 应变能力

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单选题
学生掌握知识的速度与质量,依赖于学生原有的(  )高低。
A.接受能力 B.智力水平 C.理解能力 D.应变能力
答案
单选题
学生掌握知识的速度与质量依赖于学生(  )的高低。
A.接受能力 B.智力水平 C.理解能力 D.应变能力
答案
主观题
乔治等人认为,有效教学依赖于教师对学科知识的掌握,对学生学习的理解和()
答案
单选题
培养学生良好的思想品德,不仅依赖于教师的正确指导,还依赖于教师的()
A.威信 B.风度 C.义务 D.荣誉
答案
单选题
学生如同泥巴,能否成型依赖于老师的塑造”的说法忽视了学生的()。
A.可塑性 B.主观能动性 C.发展性 D.向师性
答案
多选题
学生道德认识的培养与发展是一个复杂的过程,主要依赖于()
A.道德风气好坏 B.道德概念的掌握 C.道德信念的确立 D.道德评价能力的发展 E.道德奖励的多少
答案
单选题
“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这个说法忽视了学生的( )。
A.可塑性 B.发展性 C.能动性 D.向师性
答案
单选题
“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这种说法忽视了学生的()。
A.能动性 B.向师性 C.可塑性 D.发展性
答案
单选题
“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的(  )
A.能动性 B. C.向师性 D. E.可塑性 F. G.发展性
答案
单选题
“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这种说法忽视了学生的(  )。
A.可塑性 B.发展性 C.能动性 D.向师性
答案
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