鼓励幼儿从高处跳下，发展运动能力。

不属于促进幼儿语言发育与人脑运动能力的发展的方法是（） 蹦极运动员从高处跳下，弹性绳被拉展前做自由落体运动，被拉展后在弹性绳的缓冲作（） 男，35岁。从高处跳下时，双下肢顿感无力急救运送方法是（）  跳水运动员从高台上跳下，　　　能转化为　　　能。  男，35岁。从高处跳下时，双下肢顿时感到无力。急救运送的方法是 男，35岁，从高处跳下时，双下肢顿时感到无力。急救运送的方法是（） 重视与幼儿的语言交流，通过游戏、讲故事、唱歌、体格锻炼等促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展。 重视与幼儿的语言交流，通过游戏、讲故事、唱歌、体格锻炼等促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展。 患者男，35岁。从高处跳下时，双下肢顿时感到无力。急救运送的方法是（） 音乐教育促进幼儿身心健康发展表现在促进()发展、提高运动能力、增强身体健康几个方面。 幼儿韵律活动能力的发展主要包括：()能力、运动随乐能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。 幼儿体育能力是幼儿有效完成体育活动的能力系统，一般只包括运动能力。() 从高处跳下时，应双膝并拢，先以前脚掌着地，然后过渡到全脚掌 婴幼儿运动能力发展的规律由上而下，由远而近，由不协调到协调，由粗糙到精细（） 滑雪运动员脚踩滑雪板从高处滑下，在此过程中，运动员的动能__________，重力势能____________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 理想的音乐教育可促进幼儿身心健康地发展。具体表现在：音乐可以促进幼儿()的发展、提高幼儿的运动能力以及增强其身体健康。 男，35岁。从高处跳下时，双下肢顿感无力在急诊室骨科首先做的检查是（） 发展糖酵解供能系统，对提高（　　）运动能力尤其重要。 发展糖酵解供能系统，有利于提高（　　）运动能力。  体重为650牛顿的跳伞运动员从高空跳下，开伞前他做_______运动。这是因为______  　。