音乐教育促进幼儿身心健康发展表现在促进()发展、提高运动能力、增强身体健康几个方面。

理想的音乐教育能够促进大脑发展，提高肌体的运动能力，维护和增进儿童的()健康。 幼儿玩具的基本卫生要求是（）、（）、（）、（）、（），对婴幼儿身心健康发展能起到良好的促进作用 体育是以（　　）为基本手段促进身心健康发展的文化活动。 发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。 理想的音乐教育能够促进大脑的发展;提高肌体的运动能力;维护和促进儿童的()。 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则 音乐教育促进幼儿社会性发展主要表现在促进交往、合作能力的发展;促进纪律性和 ()的发展以及促进民族意识与多元文化意识的发展。 结合书中有关学前儿童健康促进的内容，思考幼儿园教师在促进幼儿身心健康发展中应重点做哪些工作或开展哪些活动？ 幼儿园环境创设的（）原则是指幼儿园环境创设，要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展，促进每个幼儿全面和谐的发展 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要促进每个幼儿全面、和谐的发展应遵循的原则是（） 发展适宜性原则是指学前教育机构的环境创设要符合婴幼儿的年龄特征及其身心健康发展的规律，促进每个婴幼儿全面、和谐地发展。（ ） 学校体育是国民体育的（）对于促进学生身心健康发展具有重要作用。 如何促进幼儿心理健康发展 如何促进幼儿心理健康发展 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。 音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进()的发展;(3)促进想象、联想能力和思维能力的发展。 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这属于（） 音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进记忆力的发展;(3)促进想象、联想能力和()能力的发展。 简述适量运动对于身心健康的促进意义。 健康教育与健康促进发展的三个阶段包括（）