某大学数学系的任课老师都不是数学专家，由这所大学数学系毕业的博士都是数学专家，该大学数学系的一名任课老师是由这所学校数学系毕业的。由此可以推知()。

某些经济学家是大学数学系的毕业生。因此，某些大学数学系毕业生是对企业经营很有研究的人。 下列哪项如果为真，则能保证上述论断的正确？: 所有对企业经营很有研究的人都是经济学家.|所有的经济学家都是对企业经营很有研究的人。|某些经济学家不是大学数学系毕业，而是学经济。|某些经济学家专攻经济学的某一领域，对企业经营没有太多研究。 用SQL语言写出操作：把数学系全体学生的成绩置零。 师范学院以培养健全的合格的中学教员为任务，共设七个学系:国文学系、英语学系、数学系（ ）。 中国大学MOOC: 数学亦是文化，文化亦是数学。 小学三年级的小丽数学成绩较好，因为数学老师讲得很生动，容易理解和记忆，但是换了任课老师后，新老师讲得乏味，小丽觉得数学没意思，学习也就不用心了。这表明小丽的学习动机是（） 向张卫国同学发一个E-mail,祝贺他考入北京大学。 具体如下： 【收件人】zhangwg@mail.home.com 【抄送】 【主题】祝贺 【函件内容】“由衷地祝贺你考取北京大学数学系，为未来的数学家而高兴。” “数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是: 教育家都不是数学家|教育家都是数学家|数学家都是教育家|有的数学家是教育家 中国大学MOOC: 数学形态学的数学基础是() 中国大学MOOC: 毕业于上海复旦大学数学系，上海平和学校优秀教师，现担任平和双语学校校长，出版《班主任兵法》、“激情与理智的结合”的作者是 数学老师讲课很生动，激发了小红认真学好数学的兴趣。这属于（） 中国大学MOOC: “数学是有用的,数学是好玩的!”是我国哪位数学家的名言？ 中国大学MOOC: 数学建模不适合非数学专业的学生学习 中国大学MOOC: 1900年的国际数学家大会，数学家_________向国际数学界提出了23个数学问题，成为世界数学史的重要里程碑。 中国大学MOOC: 数学建模常涉及 李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课，而且李老师上课全部用汉语外语老师是该校一个学生的舅舅张老师是女教师，他的女儿考大学之前经常向数学老师请教请判定他们各自上的课程是（） 甲乙丙三位老师在小学担任语文、数学、外语三门课的教学。并且知道：（1）甲老师上课全部用汉语。（2）外语老师是一个学生的舅舅。（3）丙老师是女教师，他女儿考大学前，常常向数学老师请教（）是数学老师 中国大学MOOC: 《数学：前沿与展望》一书是由谁组织数学家撰写的？ 数学教师安排一些选修微积分课程的学生参加一个学生自己领导的小型学习小组。既然学习小组的参加者所得的平均分数比没有参加学习小组的人要高，数学系把微积分课的良好表现归因于学习小组的参加。上面描述的数学系的推论，假设了下面哪一项?( ) 中国大学MOOC: 以下哪一个不是高斯的数学成就 李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课。而且：①李老师上课全部用汉语。②外语老师是该校一个学生的舅舅。③张老师是女教师，她的女儿考大学之前，经常向数学老师请教。请判定他们各自上的课程是：