在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。

简述幼儿园音乐教育活动的基本类型。 试述幼儿园集体音乐教育活动评价的原则。 将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是() 在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导方法有示范法和()法。 在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导方法有()法和演示法。 在学前音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的() 随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的（） 《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是()。 试举例分析幼儿园集体音乐教育活动的基本结构及其功能要求。 在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的()。 随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的（  ） 常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动，最具传统，最为常见的一种组织形式（） 常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动，最具传统，最为常见的一种组织形式（） 举例分析教师运用角色的变化指导幼儿园集体音乐教育活动的方法。 幼儿园集体歌唱活动的导入程序，实际上是指在幼儿园集体音乐教育情境中，使幼儿第一次()的活动环节。 ( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 （　）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 (    )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 幼儿园教学活动是学前儿童全面发展教育的重要手段（） 在学前儿童音乐教育中，审美感动是教育的手段，音乐作品是教育的()