对死亡的认识，表述不恰当的是
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对死亡的认识，表述不恰当的是
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对基于对比与调和的作品，认识不恰当是（）
A.可将非常坚硬的材质做扭转处理 B.一般难以对物体做方向上的扭转 C.能够和现代化的高楼大厦、开阔广场形成契合 D.这一领域最为著名的一位艺术家
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下列关于接受委托前沟通的表述中,不恰当是()。
A.事务所向A事务所沟通的目的是为了确定是否接受委托审计2011年财务报表 B.事务所向A事务所沟通的目的是为了取得A事务所的全部审计工作底稿,以便利用其审计工作底稿的结论形成审计证据 C.如果B事务所不向A事务所进行必要沟通,则应视为B事务所没有实施必要的审计程序 D.如果获知公司与A事务所在会计
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下列关于接受委托前沟通的表述中,不恰当是（）
A.B事务所向A事务所沟通的目的是为了确定是否接受委托审计2011年财务报表 B.B事务所向A事务所沟通的目的是为了取得A事务所的全部审计工作底稿,以便利用其审计工作底稿的结论形成审计证据 C.如果B事务所不向A事务所进行必要沟通,则应视为B事务所没有实施必要的审计程序 D.如果获知公司与A事务所在会计、审计问题上存在重大意见分歧时,B事务所师应慎重考虑是否接受委托
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下列有关财务报表审计的相关表述中，不恰当是（ ）。
A.审计业务的三方关系人分别注册会计师.被审计单位管理层和财务报表预期使用者 B.审计业务的委托人通常是财务报表预期使用者之一，也可能由责任方担任 C.注册会计师的审计意见只能是向除管理层之外的预期使用者提供 D.在对被审计单位的运营情况提供鉴证服务时，鉴证对象信息可能是反映效率或效果的关键指标
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以下关于本课“知识与技能”教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容。 B.能认读课文中的生字词语。 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处。 D.能准确
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以下关于本课知识与技能教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容 B.能认读课文中的生字词语 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处 D.能准确、流利地朗读课文
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下列关于死亡教育的表述不恰当的是（）
A.内容的选择应依据传统文化北京、学生的需要以及显示教学条件 B.指导人们看淡死亡，不过多留恋世间幸福 C.帮助临终病人建立良好的死亡心理适应，提高生活质量 D.帮助临终病人家属建立良好的死亡心理适应，减轻丧亲之痛 E.帮助人们树立恰当的死亡观念，珍惜生命，热爱生活
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下列自我认识中，表述不恰当的一项是（）
A.我有自己的独特之处，不必向别人学习 B.自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C.每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D.人人都有自己的观点
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下列对Partnering的认识不恰当的是( )。
A.Partnering协议不是法律意义上的合同 B.参与Partnering模式的有关各方可以是自愿的 C.在Partnering协议正式签署后，仍可吸收新的参与者并修改协议 D.Partnering模式的实施可能使业主
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下列对Partnering的认识不恰当的是（）
对于噪声的分类说法不恰当是( )。
对于噪声的分类说法不恰当是（）
对《公司之头》的认识不恰当的是（）
对《男人/女人》作品的认识，不恰当的是（）
对作品《必须服从她》，认识不恰当的是（）
对《公司之头》的认识不恰当的是（）。
对作品《必须服从她》，认识不恰当的是（）
对《男人/女人》作品的认识，不恰当的是（）。
妊娠合并尖锐湿疣对胎儿及新生儿的影响叙述不恰当是
颅神经检查时，下列叙述不恰当是哪项（）
有关婴儿期小儿保健的知识，不恰当是（）
葡萄胎病理学特点，下列不恰当是（）
关于电阻温度计的叙述中，不恰当是（）
关于电阻温度计的叙述中，不恰当是（）。
关于电阻温度计的叙述中,不恰当是（）
下列关于沟通的总体要求中,不恰当是（）
对珍妮特·艾克曼的认识,不恰当的是()
下列对司盘的表述，不恰当的是
下列对司盘的表述，不恰当的是
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