单选题

“树上有只鸟,鸟嘴衔小草,小草落地上,地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是( )

A. 回环
B. 反复
C. 排比
D. 顶真

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单选题
“树上有只鸟,鸟嘴衔小草,小草落地上,地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是( )
A.回环 B.反复 C.排比 D.顶真
答案
主观题
老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。”儿童就信以为真,都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有
答案
单选题
老师对小朋友说,在草地上走,会把小草踩疼的。儿童就信以为真,都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有()
A.好奇的特点 B.好探索的特点 C.自我中心的特点 D.好动的特点
答案
单选题
老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。”儿童就信以为真,都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有()
A.好奇的特点 B.好探索的特点 C.自我中心的特点 D.好动的特点
答案
单选题
老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。”儿童就信以为真,都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有(  )  
A.好奇的特点 B.好探索的特点 C.自我中心的特点 D.好动的特点
答案
判断题
幼儿看到小草上有露珠,就说小草在流泪。这体现了幼儿思维的表面性特征()
答案
单选题
幼儿认为太阳落山是太阳公公回家睡觉了,草地上有露珠是因为小草哭了,风吹树叶是树在说话。这反映出幼儿的思维具有()的特点。
A.自我中心 B.想象与现实混淆 C.固定化 D.泛灵论
答案
单选题
幼儿认为太阳落山是太阳公公回家睡觉了,草地上有露珠是因为小草哭了,风吹树叶是树在说话。这反映出幼儿的思维具有(   )的特点。
A.自我中心 B.想象与现实混淆 C.固定化 D.泛灵论
答案
主观题
地上有三只小鸟,打死一只,还剩几只?
答案
单选题
滕毓旭的幼儿诗《小草》:“小草,小草,被谁用脚踏倒。露珠是它的眼泪,叭嗒叭嗒, 碎了。”釆用了()
A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.变形的手法 D.对比的手法
答案
热门试题
《小芳》唱罢唱《小草》 :小草:绿化正确选项为( ) 头上有蓝天,地上有虫虫 “野牵牛,爬高楼;高楼高,爬树梢;树梢长,爬东墙;东墙滑,爬篱笆;篱笆细,不敢爬;躺在地上吹喇叭:嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”从艺术形式看,这首儿歌属于() “野牵牛,爬高楼;高楼高,爬树梢;树梢长,爬东墙;东墙滑,爬篱笆;篱笆细,不敢爬;躺在地上吹喇叭:嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”从艺术形式看,这首儿歌属于() 寸草指小草,这里比喻什么() 大火底下烧,头上冒小草 在一次春游中,小伙伴们兴高采烈地在草地上玩耍,园长说,大家小心一点,不要把地上的草踩死了;保育阿姨说,如果你们把小草踩死了,可是要赔钱的;德育老师说,爱护公物是每个人应尽的义务,我们一定要从小培养良好的社会公德;班主任小张老师说,如果你们用力地踩踏小草,小草肯定会很疼的哟!你认为上面哪个老师的沟通能力更好,更能让小朋友小心草皮() 一共有13只猴子,树上有4只,树下有()只 (  )属于地上有限空间。 苹果树上有一个苹果,一只小猴,请问树上有几个苹果,几只猴? 苹果树上有一个苹果,一只小猴,请问树上有几个苹果,几只猴? 菲菲在幼儿园绘画活动中用很长的波浪线画小草,王老师认为她画得不像,教她用三根小短线形成的三叉作为小草,这更像现实生活中的小草。王老师的做法( )。 “小草依依,踏之何忍”!设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,保护草坪。如果经常在草坪上行走,会造成土壤板结,影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是() “雨后,__的小草顽强地挺立,叶尖上缀着雨珠。在感情__人的眼里,以为小草在流泪。在意志__人的眼里,以为小草在向风雨低头。其实,小草柔弱的身姿里有坚韧的心。”在横线上给这一句话选择一组词语,恰当是() 化粪池属于地上有限空间。 有限空间通常分为密闭设备设施、地上有限空间、地下有限空间。下列属于地上有限空间的是() 小草鱼老三病是__、__、__,对应的病原是__、__、__ 大树和小草都是由根、茎、叶组成的。 公示语“小草微微笑,请您走便道2 分)()
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