在日常生活中，当一个人经常主动地去感知、思考某一事物，并竭力去观察、研究这一事物时，我们就说这个人具有某方面的()  

一个人的气象是可以感知的。 认知心理学中的认知是指一个人对某一事件的认识和看法，包括（　　）。 当一个人长时间地注视某事物时，说明他对该事物()或有需求。   当一个人善于压抑眼泪的时候,最损伤一个人的()。 比喻一个人总是去忧虑那些不切实际的事物的词语是（） “眼睛是心灵之窗”。当一个人长时间地注视某事物，说明他对该事物或有______。   教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。这段文字意在说明（） 当一个人到达一个新环境时 “你能把一个人带进教室，但是你不能强迫一个人思考。”从培训管理的角度看，这提示我们（） 国籍是指一个人属于某一个国家国民或公民的法律资格，它表明一个人同某一特定国家的固定的法律联系。 国籍是指一个人属于某一个国家国民或公民的法律资格，它表明一个人同某一特定国家的固定的法律联系（） 一个人感知、记忆、想象、思维等认知能力俗称( ) 在生活中，一个人可以完全没有压力（） 创业会改变一个人的生活（ ?） 当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（ ）。 对一个人进行评价时，因为某一特质强烈清晰的感知，而掩盖了其他的品质，这一误区是（）。 一个人在不同的主观状态下，对同一事物的认识，体验应是相同的（） 一般说来，日常生活的思考是归纳思考多于演绎思考 可以从哪些方面判断一个人是否在思考?() 一个人的感知、记忆、想象、思维等认知能力俗称（）