在一般的教学理论研究中，将()三者作为教学系统的构成要素，我们称之为教学系统的三元模型。

语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。 语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观（） 教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （ ） 教学模式的要素有：教学理论、（）、操作程序、教学评价、实施条件 教学理论是研究人类怎样学习的理论 教学理论是研究人类怎样学习的理论（） 谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（） 以斯金纳的程序教学理论为代表的是（　　）教学理论。 （）是“范例教学理论”的倡导者。 “范例教学理论”的倡导者是（ ）。 结构教学理论的提出者是（）。 范例教学理论的提出者是( ) （）是范例教学理论的倡导者 （）是范例教学理论的倡导者 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 结构一定向教学理论的提出者是（）