老师给全班学生布置了一个利用视频编辑软件制作MTV作品的任务，制作完成后将作品提交到学校的服务器上，你认为最合适的提交方式是（）。

一个学生上课回答问题答错了，全班哄堂大笑，老师训斥了答错问题的学生，你怎么看？ 一个学生上课回答问题答错了，全班哄堂大笑，老师训斥了答错问题的学生，你怎么看 贺老师为了提高教学质量，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，贺老师的这种行为（ ）。 电脑课上，老师给同学们布置了一个任务:制作电子贺卡。老师让同学们互相交流讨论，可以利用自己现有的知识或者向别的同学请教学习自己感兴趣的知识，根据自己的喜好制作一张电子贺卡。老师的教学体现了（）教学理论 一个班级有24个人，有一次，为了安排一个节目，必须把全班学生排成6列，要求每5个人为-列，那么该排成（） 一个班级有24个人，有一次，为了安排一个节目，必须把全班学生排成6列，要求每5个人为—列，那么该怎么排呢？ 一个班级有24个人，有一次，为了安排一个节目，必须把全班学生排成6列，要求每5个人为—列，那么该怎么排呢？ 教初一的王老师为了激发学生的学习热情，期末考试后，把全班学生的学习成绩排出名次张榜公布，王老师的这一做法侵犯了学生的（） 班主任王老师接手一个新班后,针对该班学风懈怠的情况,找出班上学习成绩较好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以期带动全班学生努力学习。王老师运用的主要德育方法是（） 测验考试是指对全班学生学习效果的( ) 某位教师用PowerPoint软件给学校制作一个招生宣传材料（　　） 全班学生排成一行，从左数和从右数小明都是第15名，问全班共有学生多少人:（） 全班学生排成一行，从左数和从右数沃斯都是第15名，问全班共有学生多少人（） 全班学生排成一行，从左数和从右数小明都是第15名，问全班共有学生多少人？（） 视频制作可分为录视频和编辑视频两个阶段，关于编辑视频下列说法中不正确的是： 任老师践行素质教育理念，使全班学生都得到个性发展，根据每个人的特点，准备了“私人定制”方案。根据福勒的教师成长阶段理论，任老师处于()阶段。 任老师践行素质教育理念，使全班学生都得到个性发展，根据每个人的特点，准备了“私人定制”方案。根据福勒的教师成长阶段理论，任老师处于（）阶段 小明想要制作一段视频送给老师，以表达他对老师的谢意，他可以选用的软件有（）。 小明想要制作一段视频送给老师，以表达他对老师的谢意，他可以选用的软件有（）。 视频处理软件Premiere制作完成的视频文件的可编辑文件的扩展名是“ppj”。 （）