道德心理结构的发展特点。

孔子以后儒学的道德心理学派的主要代表人物是（） 继承性表现为某一特定职业的人们所特有的道德传统和（）、道德心理和道德品质 教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是 教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是（）。 柯尔伯格认为教师必须既是一个“道德哲学家”，又是一个“道德心理学家”。() 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身（）的一种意识和情感体验 警察道德意识现象：是指在警察道德活动的基础上形成的并影响警察道德行为的各种道德心理、观念、情感、意志、信念和道德理论体系的总称。分类（）。 道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于 道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制（） 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础面形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制（） 道德的心理结构包括（） 职业道德观念淡化、责任意识淡薄、价值观念发生扭曲、道德标准出现偏差、道德心理失去平衡是当前职业到存在的主要问题。( ) 品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（）等心理成分 品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（）等心理成分 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。 根据心理学的研究，中学生伦理道德的发展具有____和____的特点。 根据心理学的研究，中学生伦理道德的发展具有（）和（）的特点 品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（　　）。 品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。 品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为（）