儿童记忆策略的发展经历了（）三个阶段。
A. 复述、组织、归类
B. 复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略
C. 没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略
D. 没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
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儿童记忆策略的发展经历了（）三个阶段。
A.复述、组织、归类 B.复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略 C.没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略 D.没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
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儿童记忆策略的发展经历了（ ）三个阶段。(2004年12月三级真题)
A.复述、组织、归类 B.复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略 C.没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略 D.没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（ ）
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（ ）
A.简单发音 B.模仿发音 C.连续音节 D.发展音节
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是()
A.简单音节 B.模仿音节 C.连续音节 D.发展音节
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段。其中第三个阶段是()
A.简单音节 B.模仿发音 C.连续音节 D.发音音节
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是( )
A.简单发音 B.模仿发音 C.连续音节 D.发展音节
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