在学习“声音的产生与传播”时，小明做了以下几个实验①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花③吹笛子时，手指按住不同的孔变会发出不同的声音。你认为，上述实验中能说明声音产生的原因是              ；能说明声音传播条件的是         。（填序号）

以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是 下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是 （      ） 下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对实验现象的分析，你能得出的结论是                            。实验中用大小不同的力敲击音叉时，音叉发出声音的       不同。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于“声音的产生和传播”的内容要求是：“通过实验．认识声音的产生和传播条件。” 材料二某初中物理教材中为“声音的产生与传播”设计了如下实验： 实验一：拨动张紧的橡皮筋：发声时摸喉头。 实验二：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。材料三教学对象为初中二年级学生．刚开始学习物理这门课。任务： (1)声音是如何产生的 (4分) (2)根据上述材料，完成“声音的产生和传播”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。(24分) 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是(           ) 学习了声音的各种特性以后，小丽做了以下实验，探索响度与什么因素有关，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_______       有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与          有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音传播中        有关． 小明今天做了5次、3組、30分钟的仰卧起坐，描述的是小明的（） 小明今天做了5次，3组，30分钟的仰卧起坐，描述的是小明的（）。 以下是小明做的几个验证性实验，其中不会发生的现象是（  ） 关于声音的产生与传播的表述，下列错误的是（） 声音是由发声体的    而产生，声音可以在        、        、        传播，    ­­____________不能传声。所以声音传播需要    。 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。 甲在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 乙使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 丁放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。 （1）能说明声音产生条件的两个实验现象是        。 （2）        说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播。 （3）       说明了发声体振动频率不同，声调不同。 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.甲在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.乙使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.丁放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是                    。（2）            说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播.（3）            说明了发声体振动频率不同，                       不同. 以下是声音的传播与反射现象的是（）。 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。(l）实验器材   (2)实验步骤    (3)实验分析与结论 声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是                     （    ） 声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播． 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是声音是由于物体的      产生的。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌面在动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是                                    。 声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________．