培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()。

（）是培养学生思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。①确立正确的政治方向②培养良好的道德品质③养成文明的行为习惯④形成正确的世界观⑤树立科学的人生观、价值观 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）A．确立正确的政治方向 B．培养良好的道德品质 C．养成文明的行为习惯 D．树立科学的世界观、人生观和价值观 准守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是（ ）。 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是__________。 思想品德培养是从学生的（ ）出发的。 学校应当把（）放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯 学生在校期间有尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯的义务（） 培养学生良好的道德品质是德育的一项重要的内容。 未成年人思想道德建设的第三项主要任务是：从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和（）。 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。 加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与（）教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成 教师的道德品质对培养学生良好的（）具有重要促进作用。 简述小学生思想品德发展的特点。 小学生思想品德发展的特点包括（） 学校应当把（  ）放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 教学的首要任务是培养良好的思想品德。 德育是培养学生道德品质的活动。 良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（）