（）是培养学生思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。

思想品德培养是从学生的（ ）出发的。 意识形态又称为思想上层建筑，包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等思想观点。 学校德育内容总是直接反映或来源于社会占统治地位的政治、思想观点和道德规范 培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()。 “在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。”这是品德形成过程的（）阶段 思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。 思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。   道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。 韩非的思想观点包括()。 伦理学的本质是关于道德问题的科学，是道德思想观点的（?? ） “美是和谐”是（）的思想观点。 下列哪些是孟德斯鸠主要的社会政治思想观点?（） 苟子的主要思想观点是()   培养学生思想品德的一般程序可概括为（）、（）、（）、（）。 有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。 学生思想品德形成和发展的源泉是（）。