《礼仪文化修养》课程的培养目标是什么？

新中国幼儿园的培养目标是什么? 4初中语文勤思班的培养目标是什么（） 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。 简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系 简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系 简述学前儿童多元文化的培养目标 什么是教育目的?什么是培养目标? 新课程培养目标中强调的三观是指（） 新课程培养目标中强调的“三观”是指（） 新课程的培养目标的基础性表现在()。 信息技术课程的总体目标是（）。课程的三维培养目标是（）、（）、（）。 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ） 在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（　） 从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。 培养目标 ()是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。 根据培养目标和课程方案编写的有关课程与教学的纲领性文件是() 哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。 哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标（）