试述体弱儿童管理的范畴。

如何管理体弱儿？ 如何管理体弱儿 记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及（ ）。 记录个别儿童情况的主要内容是记录体弱儿童的（ ），以及个别需要帮助的儿童的情况。 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴（） 超常儿童不属于特殊需要儿童范畴（） 儿童语言学习的四范畴包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和 　　() 苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。 记录个别儿童情况的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况（ ）。 午睡时，应将体弱儿童在双层床的下铺，便于照顾。（ ） 试述现代儿童观。 试述如何教养儿童 试述如何教养儿童 儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及（）和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。 （）记录全班儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。 记录（）主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。 儿童语言学习系统“四范畴”理论中包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 剂型、配伍与用量的关系中，儿童及老年体弱者（ ）。 试述儿童秋季保健要点 试述卢梭的儿童观。