“师者，所以传道受业解惑也”中“受”通“授”，意为“教授、传授”。

下列句子中，与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项是（ ） 写出下列句中通假字的本字。师者，所以传道受业解惑也 “师者， 所以传道受业解惑也” 是判断句式， 其中“也” 直接解释为“是”。 下列加点字与“师者，所以传道受业解惑也”意思相同的一项是（ ） 下列句子中句式与例句相同的一项是（ ）例：师者，所以传道受业解惑也 下面文言句式与例句相同的一项是（ ）例：师者，所以传道受业解惑也 下列与例句句式不同的一项是（） 例句：师者，所以传道受业解惑也。   从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ） 从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项： 下列句中“所以”的意义、用法与例句相近的一项是()。例句：师者，所以传道受业解惑也 “传道受业解惑也”的“业”指（） “师者，所以传道受业解惑也”这个句子的句式和下列哪一项的句式不相同（） 怎么理解传道受业解惑? 怎么理解传道受业解惑？ 从常见文言句式的角度看，下列句式与例句相同的一项是（）例句：师者，所以传道受业解惑也。 翻译文中划线的句子。(1)师者，所以传道受业解惑也。(2)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。   名句“师者，所以传道受业解惑也”出自（），这告诉我们，老师不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。 “师者，所以传道受业解惑也”出自( )。这句话告诉我们，老师不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。 “师者，所以传道授业解惑也。”句中“受”是之意（） “师者，所以传道、授业、解惑也”出自()．