主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

可以移动一个子主题成为另外一个主题的子主题，或者成为一个新的分支主题（） 以“地铁开来了”为主题，设计一个主题网，并说明制作主题网的过程。 云计算它是一种通过互联网来动态提供信息技术资源的信息技术应用模式与信息技术服务模式。 云计算它是一种通过互联网来动态提供信息技术资源的信息技术应用模式与信息技术服务模式。 云计算它是一种通过互联网来动态提供信息技术资源的信息技术应用模式与信息技术服务模式（） 以春天为主题设计一个活动 应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。 应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。 一篇演讲只能有一到两个主题，必须围绕主题展开阐述（） 以“汽车”为主题设计一个主题网，并说出主题网可以发挥哪两方面的功能。 以“船”为主题设计一个主题网，并说出主题网可以发挥哪两方面的功能。 以船为主题设计一个主题网，并说出主题网可以发挥哪两方面的功能 以汽车为主题设计一个主题网，并说出主题网可以发挥哪两方面的功能 以“船”为主题设计一个主题网，并说出主题网可以发挥哪两方面的功能。 以“汽车”为主题设计一个主题网，并说出主题网可以发挥哪两方面的功能。 利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。 利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。 以面向学生的微视频为基础的混合学习是当今信息技术、网络技术与教学活动尝试整合的一个重大方向。 信息技术是一个综合的技术，（）已成为支持信息技术的核心技术。 无论传统的.还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、（）两个维度加以定位。