多选题

对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有()

A. 华生
B. 洛克
C. 孟子
D. 荀子

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我国古代性恶论的代表人物是___________,性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。 我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。 我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。 我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因() 我国古代性恶论的代表人物是{pz_填空},性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。 我国古代性恶论的代表人物是{pz_填空},性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。 外铄论的基本观点任务,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中,对个体身心发展持外铄论观点的有() 8.外铄论的基本观点任务,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中,对个体身心发展持外铄论观点的有()。 关于人的身心发展动因有内发论和外株论两种基本观点,下列哪种说法属于外铄论()   在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是()。 在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持“外铄论”的人物是( )。 从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是(  )。 关于个体身心发展的动因的观点有( ) 关于个体身心发展的动因的观点有()。 关于人的发展的动因的问题上.“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点中属于“外铄论”的是( )。 持个体身心发展内发论的代表人物是() 简述个体身心发展的动因论。 关于个体身心发展的动因,基本观点有()。 在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是()。 (2015山东济南)外铄论认为,人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家有()。
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