单选题

“凡百事之成也,必在敬之;其败也,必在慢之。”荀子的这句话,体现了从业人员( )精神的重要性。

A. 奉献
B. 态度
C. 敬业
D. 效率

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单选题
“凡百事之成也,必在敬之;其败也,必在慢之。”荀子的这句话,体现了从业人员( )精神的重要性。
A.奉献 B.态度 C.敬业 D.效率
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单选题
荀子说:“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明()。
A.世界的真正统一性在于它的物质性 B.自然界先于人和人的意识而存在 C.自然界的事物是按自己的意志行事的 D.万事万物是不以人的意志为转移的
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多选题
荀子说:天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。这句话表明()
A.自然界的事物是按自己的意志行事的 B.客观事物是不以人的意志为转移的 C.世界的真正统一性在于它的物质性 D.规律是客观的 E.自然界先于人和人的意识而存在
答案
单选题
战国后期,荀子在谈到访问秦国的观感时说:“其百吏肃然莫不恭俭、敦敬,古之吏也。……其士大夫,出于其门,入于公门,归于其家,无有私事也,古之士大夫也。观其朝廷,其间听决百事不留,恬然如无治者,古之朝也。”材料说明了()  
A.良好的吏治是秦崛起的重要条件 B.商鞅变法促进了秦的强盛与发展 C.军事胜利是秦崛起的根本原因 D.秦国皇帝励精图治使其行政高效
答案
主观题
“道之所存,师之所存也”这句话体现了教师的(???? )角色。
答案
主观题
“君子之教,喻也。”这句话体现了教学的
答案
单选题
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之,”这句话所体现的教学原则是()。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则
答案
单选题
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。
A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则
答案
主观题
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()
答案
单选题
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
A.启发性原则 B.巩固性原则 C.能力性原则 D.直观性原则
答案
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荀子说“生而同声,长而异俗,教使之然也”,这句话说明了 “师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的(  )。 “师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的(  )。 荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡”;“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽也辍广。”荀子的这句话表明() 荀子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是(  )。 荀子提出“不闻不若闻之,闻之不若见之”。这句话体现了直观性的教学原则() “师者也,教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的(  )特点。 “师者也,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的(  )特点。 “师者也,教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的(  )特点。 荀子说:“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这句话说明了() “道之所存,师之所存也。”这句话讲的是() “文章者,盖性情之风标,神明之律吕也”,这句话体现了() 《礼记》说:“师也者,教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是() 《礼记》说:“师也者,教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是( ) 《礼记》说:“师也者,教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是() 礼,身之干也;敬,身之基也。”这句话出自哪本典籍? “大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这句话出自() 我国古代《礼记》中就有“师也者,教之以事而喻诸德者也”。这句话体现了教师职业道德要求的(  ) “学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失也。”这句话所体现的德育原则是() “鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。”这句话是()说的。
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