单选题

使用身高别法来评价儿童的体重,以实测体重与同身高组的标准体重均值相比,正确的评价标准是

A. 在2.0个标准差范围内
B. 在2.5个标准差范围内
C. 在1.0个标准差范围内
D. 在0.5个标准差范围内
E. 在1.5个标准差范围内

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单选题
使用身高别法来评价儿童的体重,以实测体重与同身高组的标准体重均值相比,正确的评价标准是
A.在2.0个标准差范围内 B.在2.5个标准差范围内 C.在1.0个标准差范围内 D.在0.5个标准差范围内 E.在1.5个标准差范围内
答案
单选题
使用身高组别法来评价儿童的体重,以实测体重与同身高组的标准体重均值相比,正确的评价标准是( )
A.在 2.5 个标准差范围内 B.在 2.0 个标准差范围内 C.在 1.5 个标准差范围内 D.在 0.5 个标准差范围内 E.在 1.0 个标准差范围内
答案
单选题
使用身高组别体重法来评价儿童的体重,以实测体重与同身高组的标准体重均值相比,正确的评价标准是
A.在2.0个标准差范围内 B.在2.5个标准差范围内 C.在1.0个标准差范围内 D.在0.5个标准差范围内 E.在1.5个标准差范围内
答案
单选题
正常儿童的实测体重应在同身高组标准体重的(  )。
A.均值的4个标准差范围内 B.第40~60百分位数范围 C.第45~55百分位数范围 D.第25~75百分位数范围 E.第20~80百分位数范围
答案
单选题
身高标准体重,也叫按身高的体重,最好用于评价儿童的()。
A.现时的营养状况 B.长期的营养状况 C.现时和长期的营养状况 D.体型 E.发育速度
答案
单选题
身高标准体重,也叫按身高的体重,最好用于评价儿童的()
A.现时的营养状况 B.长期的营养状况 C.现时和长期的营养状况 D.体型
答案
单选题
身高标准体重,也叫按身高的体重,最好用于评价儿童的()。
A.现实的营养状况 B.长期的营养状况 C.现实和长期的营养状况 D.体型
答案
单选题
我们常用身高标准体重评价儿童营养状况,肥胖是指儿童身高标准体重超过标准的
A.10% B.15% C.20% D.25% E.30%
答案
单选题
小儿体格发育水平评价以WHO推荐的儿童体重、身高为参考值,采用几级均值利差法进行评价()
A.1级 B.2级 C.4级 D.5级 E.6级
答案
单选题
以同等身高百分位数的体重作为标准体重来评价个体儿童的体重水平的评价方法是
A.离差法 B.曲线图法 C.百分位数法 D.相关回归法 E.身高标准体重法
答案
热门试题
体重超过同性别、同身高正常儿童均值的20%~29%属于 体重/身高 身高 体重 消瘦 儿童身高越高,其体重就越重。这说明儿童身高和体重之间的关系是() 儿童身高越高,其体重就越重。这说明儿童身高和体重之间的关系是() 男孩,10岁。体重超过同性别、同身高儿童体重均值的30%。不正确的处理是() 身高、组别、体重指标主要用于评价儿童健康状况的()。 “身高别体重”是指相对于某一体重来讲,儿童应有的身高。() 体重/身高 身高 体重 肥胖症 以同等身高百分位数的体重作为标准体重来比较个体儿童的体重水平使用() 可称之为小儿肥胖是因为体重大于同年龄、同性别、同身高儿童体重的 儿童与成人的不同,只是身高与体重的不同而已() 身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的( ) 身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的 11岁儿童的身高与体重的两组数据的变异程度大小可用 11岁儿童的身高与体重的两组数据的变异程度大小可用 11岁儿童的身高与体重的两组数据的变异程度大小可用(  )。 肥胖是体重超过同性别、同身高正常小儿体重均值的()。 肥胖是体重超过同性别、同身高正常小儿体重均值的 儿童体重超过同性别、同身高正常儿均值的30%~39%便可诊断为() 体格发育评价中体重/身高为()
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