数学学习、研究中的常规思维有：直觉思维、发散思维和创造性思维

创造性思维等同于发散性思维。 创造性思维包括求异思维、形象思维和逻辑思维。 狭义的创造性思维可分为以    为主的创造性思维和以    为主的创造性思维。 狭义的创造性思维可分为以 为主的创造性思维和以 为主的创造性思维 直觉思维的特征有简约性、创造性、（） 创造性的过程在思维的形式上表现为创造者的发散思维和_______ 完美而有机的结合。 牛顿曾说“直觉思维是创造性思维的萌芽”。 创造力主要由创造性思维和什么思维所构成？ 直觉思维是创造性思维的一种重要形式（） 创造性思维的成分主要是发散思维，辐合思维无关紧要。 能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。 什么是创造性思维和特征？ 创造性的过程在思维的形式上表现为创造者的发散思维和{pz_填空}完美而有机的结合。 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?（　） 创意不是逻辑思维、形象思维、逆向思维、发散思维、系统思维、模糊思维和直觉、灵感等多种认知方式综合运用的结果。 发散思维是创造性的核心，主要特征有( ) 。 常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、____、自我设计训练和____。 发散思维是创造性思维的一种重要的思维成分,其具有以下特点() 创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维（） 创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。