学生一起讨论出了班级班规，达成共识后被全班同学所认可与履行，这种品德培养方法是（）

有同学忘记写作业,老师罚全班同学和她一起写,你怎么看？ 胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于（ ）。 胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于（） 班级综合测评小组组织全班同学对本班每位同学进行（）互评 或者“全班同学都是团员”为假，或者“全班同学都不是团员”为假；“全班同学都不是团员”为假；所以“全班同学都是团员”为真。推理是否有效？为什么？ 于老师刚刚接管初一（1）班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于（） 请对全班同学进行调查，并填写下表。      全班同学出生月份分布表 全班同学排队，从左数和从右数小李都是第17名，班级的人数是()   某学生做了一件好事，老师当着全班同学面前表扬他，该老师运用的是( ) 某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。，这种教学方法是（　）。 某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。，这种教学方法是（　）。 全班同学排队，从左数和从右数小李都是第17名，问全班共有学生多少人?() 某学生做了一件好事，老师当着全班同学面前表扬了他，该老师运用的是（） 在Excel表格中，输入了全班同学的视力检测数据，要计算全班同学视力的平均值，使用的函数是（） 学生们看到沉迷游戏带来的危害，一起讨论，形成合理游戏的共识，共同提出相应的具体要求，同学们都自觉遵守，这种品德培养方法是（） 在管理班级的过程中，袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于()。 某学生对其全班同学的学习成绩(保留小数)采用如下分组，正确的是( )。 某学生对其全班同学的学习成绩（保留小数）采用如下分组，正确的是（）。 某学生对其全班同学的学习成绩（保留小数）采用如下分组，正确的是（） 德尔菲法就是让专家在一起讨论，以取得共识的方法。