不少学者将教学目的称为“方向目标”，而将教学目标称为“达到目标”。

布鲁姆将教学目标分为（ ） 与课程目标相比，教学目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。() “教学目标”是教师完成教学任务所要达到的要求。（ ） 教学目标是指教学活动（）所要达到的最终结果 布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。 教学计划，就是教练员规范实施教学，达到预期教学目标的（） 衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？ 一般教学活动的实施应达到的教学目标有（）。 确定课程与教学目标的几个影响因素（有学者称其为“三个来源”、“两个筛子”）是（）、（）、（）、（）、（） 布鲁姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。() 目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。 依据教学内容，为达到教学目标而设定的教学操作顺序和步骤，属于（ ）。 教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（ ） 布卢姆等人将教学目标分为_______、情感目标和动作技能目标。 布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。 布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。 教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。 布鲁姆将教学目标分类哪几类（） 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。 单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化，同时下承课时体育教学目标。（）