义务教育阶段音乐课的任务是( )。
A. 面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益
B.
C. 为了培养音乐的专门人才
D.
E. 培养学生的个性和创造才能
F.
G. 培养创作高手
查看答案
相关试题
换一换
义务教育阶段音乐课的任务是(??)。
A.培养专业音乐人才 B.使每个学生的音乐潜能开发并从中受益 C.培养学生个性和创新才能 D.使音乐技能提高
答案
义务教育阶段音乐课的任务是( )。
A.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 B.为了培养音乐的专门人才 C.培养学生的个性和创造才能 D.培养创作高手
答案
义务教育阶段音乐课的任务是( )
A.为了培养音乐的专门人才 B.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 C.培养学生的个性和创造才能
答案
义务教育阶段音乐课的任务是（）
A.为了培养音乐的专门人才 B.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 C.培养学生的个性和创造才能 D.培养创作高手
答案
义务教育阶段音乐课的任务是( )。
A.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 B. C.为了培养音乐的专门人才 D. E.培养学生的个性和创造才能 F. G.培养创作高手
答案
义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。
答案
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。
A.1～3学年，4—6学年，6～9学年 B.1～2学年，3～6学年，7～9学年 C.1～2学年，3～5学年，6～9学年 D.1～4学年，5～6学年，7～9学年
答案
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。
A.1～3学年，4—6学年，6～9学年 B. C.1～2学年，3～6学年，7～9学年 D. E.1～2学年，3～5学年，6～9学年 F. G.1～4学年，5～6学年，7～9学年
答案
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（ ）。
A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.通识课程
答案
音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课。（ ）
答案
热门试题
在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）
在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于( )
音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（）
音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。
音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。
义务教育阶段学校（ ）。
在义务教育阶段的艺术、美术课中要加强写字教学（）
我国现行的义务教育阶段是（）
义务教育阶段学校严禁举借债务，非义务教育阶段学校不得违反规定举借债务。
义务教育阶段学校严禁举借债务，非义务教育阶段学校不得违反规定举借债务（）
义务教育阶段校长由谁聘任？
义务教育阶段校长由谁聘任
国家实施义务教育阶段，不收（ ）
义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。
义务教育阶段，必修的共同课程是（）
普高和职高是义务教育阶段吗
普高和职高是义务教育阶段吗
义务教育阶段，必修的共同课程是（ ）
义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）
义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）。
使用微信扫一扫登录
