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自实施思想品德新课程教学后,某教师为考查学生的学习情况进行了测试,以下是测试的试题和某个学生的答案: 试题: 某校学生开展公民教育实践活动,围绕“本地公共自行车租赁问题”调查研究发现,公共自行车租赁很受市民欢迎,但在具体实施中还存在一些问题。 问题一:部分市民租用后不及时归还,并有大量损坏。影响他人使用。 问题二:周边便宜的“黑车”比较多,部分市民宁愿乘坐“黑车”,也不愿租用公共自行车。 (注:“
主观题
自实施思想品德新课程教学后,某教师为考查学生的学习情况进行了测试,以下是测试的试题和某个学生的答案: 试题: 某校学生开展公民教育实践活动,围绕“本地公共自行车租赁问题”调查研究发现,公共自行车租赁很受市民欢迎,但在具体实施中还存在一些问题。 问题一:部分市民租用后不及时归还,并有大量损坏。影响他人使用。 问题二:周边便宜的“黑车”比较多,部分市民宁愿乘坐“黑车”,也不愿租用公共自行车。 (注:“
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单选题
思想品德课程评价的目的有()。①考查教师的教学水平②考查学生所达到学习目标的程度③帮助教师改进教学,保证课程目标的实现④促进学生的品德发展和提高
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
答案
主观题
思想品德课程标准的理念是什么?思想品德课程之中如何努力实施新课程理念?
答案
主观题
简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。
答案
单选题
某思想品德课教师在学期末将班级每个学生的思想品德发展状况与本学期初学生的思想品德发展状况进行比较,从而对每个学生的思想品德发展状况进行评价。该教师采取的教学评价方式属于()。
A.相对性评价 B. C.个体内差异评价 D. E.绝对性评价 F. G.形成性评价
答案
主观题
思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些
答案
单选题
下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是()。
A.评价内容综合化 B.评价方式多样化 C.评价方法专门化 D.关注发展过程
答案
简答题
思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些?
答案
主观题
思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些?
答案
单选题
在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是()。
A.自主 B.合作 C.融合 D.体验
答案
单选题
在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是( )。
A..自主、合作、探究 B. C..合作、共建、统一 D. E..融合、开放、发展 F. G..体验、感悟、践行
答案
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在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是( )。
思想品德与思想政治课程的学习情况记录中,教师的操作注意点有哪些
作为一门综合性课程,引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的()。
某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中,组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是( )。
某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中,组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是( )。
教学就是对学生进行思想品德教育()
教学就是对学生进行思想品德教育()
思想品德课程教学评价的基本程序不包括()。
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的(????)
某思想品德教师在教学“情趣的雅与俗”时,设计了“休闲娱乐大家谈”的活动,师生共同分享了各自的休闲娱乐方式,并探讨文明健康的休闲娱乐方式对养成高雅生活情趣的作用。请结合思想品德新课程教学的要求,简要评述该教师设计的活动。(12分)
思想品德课教师对学情的了解和把握是有效教学的重要基础,请问学情应包含哪些内容
思想品德课教师对学情的了解和把握是有效教学的重要基础,请问学情应包含哪些内容
具有完整学籍,思想品德合格,完成教学计划规定的全部课程(含实习)的学习并经考核合格的学生,准予毕业()
思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有( )。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对教师的教学建议有()。①坚持正确的思想导向②强调联系生活实际③引导学生自主学习④注重学生的情感体验和道德实践
构成学生思想品德的因素包括知、情、____、____四个方面。
依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是( )。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的()。
思想品德课教学中应该做到()。①应全面贯彻党的教育方针,以社会主义核心价值体系为导向,坚持正确的政治方向②坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则③进行教学改革,提高思想品德教学的实效性④教学的组织与实施,应以课本为依据,遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律
《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为()、()、()、()。
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