判断题

正成效有高成效和低成效之分。

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判断题
正成效有高成效和低成效之分。
A.对 B.错
答案
主观题
通过论证认为:学科教学知识()最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。
答案
主观题
舒尔曼认为()最能区分学科专家与教学专家\高成效教师与低成效教师的差别。
答案
单选题
企业短期的成效看结果,长期的成效看过程()
A.正确 B.错误
答案
单选题
企业短期的成效看过程,长期的成效看结果()
A.正确 B.错误
答案
多选题
要坚持“”,以实际成效检验三个平台,以实际成效体现新零售的魅力,以实际成效感召客户响应()
A.建一户 B.精一户 C.用一户 D.成一户
答案
多选题
务集中处理改革的成效有().
A.集约运营效果发挥明显 B.网点服务潜能得以释放 C.业务管理能力有效增强 D.风险控制能力显著增强 E.资源优化配置效果初步显现
答案
多选题
材料采购加工的成效形式有()
A.订货形式 B.提货形式 C.现货现购 D.加工形式
答案
多选题
状态检修工作成效分析主要分析哪些方面的工作成效?()
A.状态评价正确性 B.检修策略科学性 C.检修计划执行情况 D.可靠性指标 E.效益指标
答案
多选题
具有(),表明团体有较强的凝聚力和成效。
A.成员感到被包容在团体中,被接纳、被尊重 B.成员能直率地讨论在团体中所想所为 C.在团体中成员彼此相互倾听并共同从事有成效的工作 D.成员能把实践中遇到的困难带到团体中讨论
答案
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