（　　）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。

教师职业角色的形成阶段可分为教师角色的认知、教师角色的认同、教师角色的实现（） 教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（ ） 简述教师角色的心理特征。 简述高校教师的角色特征。 教师作为知识的传授者的角色由来已久，教师向学生传播正确的思想、道德和科学的知识是教师最原始最基本的角色。【解析】本题考查教师角色。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，教书育人是教师最核心的职责与任务，也是教师的天职与根本任务。故表述正确（） 大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（ ）。 师德修养的时代性特点需要教师（　）。 师德修养的时代性特点需要教师（　　） 师德修养的时代性特点需要教师（　　） 师德修养的时代性特点需要教师（） 在直接控制方式中，教师的角色是：() 教师角色认同主要是指对教师角色的（） 论述教师角色的多重性。 师德修养的时代性特点要求教师()。 师德修养的时代性特点需要教师做到（） 新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。 教师角色 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。 某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是（）