反比例函数y=k/x的图像过点（1,1）则k的值等于_______

若一次函数 y=kx-3 的图像经过点（2,5），则 k 的值等于是( )。 你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题？ 反比例函数图象如图所示，下列结论正确的是 ______ 关于反比例函数y=2/x，下列说法不正确的是()。， 初中反比例函数及其图像设定的教学目标如下： ①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式； ②会画出反比例函数的图像，并结合图像分析总结出反比例函数的性质； ③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想： ④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程； ⑤培养学生的观察能力，迅速发现问题，解决问题的能力。 完成下列任务： (1)根据教学目标，给出至少两个实例，并说明设计意图；(2)本节课的教学重点是什么? (3)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么?(4)请设计一个教学导入。(5)请设计本节课小结。 初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下： ①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式； ②会画出反比例函数的图像，并结合图像分析总结出反比例函数的性质； ③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想： ④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程； ⑤培养学生的观察能力，及数学地发现问题，解决问题的能力。 完成下列任务： (1)根据教学目标，给出至少两个实例，并说明设计意图； (2)本节课的教学重点是什么 (3)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么 (4)请设计一个教学导人。 (5)请设计本节课小结。 一次函数y＝kx－3的图像经过（2，5），则k的值等于（） 设函数y=k/x的图像经过点（2，-2），则k= 设甲：函数：y=kx+6的图像过点（1，1)， 乙:k+b=1, 则 设甲：函数y=kx+b的图像过点(1，1)，乙：k+6=1，则 ( ) 设甲：函数y＝kx＋b的图像过点（1，1），乙：k＋b＝1，则（　　） 若直线y=kx-3的图像经过点（2,5），则k的值等于（ ）。 出头教育: 设甲：函数y=kx+b的图像过点（1,1），乙：k+b=1，则（　）。 设甲：函数y=k/x的图像经过点(1，3)；乙：k=3，则（）。 当应力强度因子幅度值较高时，裂纹扩展速度与(　　)成反比例关系。 有效管理幅度与（）成反比例关系 初中“反比例函数及其图象”的教学目标设计如下： ①进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。 ②逐步提高从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质；初步运用待定系数法确定反比例函数的解析式。 ③培养观察能力，以及从数学的角度发现问题、提出问题、解决问题的能力。 完成下列任务： (1)本节课的教学重点是什么?(2)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么? (3)请设计一个教学导入并说明设计意图。 初中“反比例函数及其图象”的教学目标设计如下： ①进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。 ②逐步提高从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质。 ③初步运用待定系数法确定反比例函数的解析式。 ④培养学生的观察能力，以及从数学的角度发现问题、提出问题、解决问题的能力。完成下列任务： (1)本节课的教学重点是什么 (2)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么 (3)请设计一个教学导入并说明设计意图。 计量泵与纺丝粘胶流量反比例连锁（） 若对数函数的图像过点(4,2),则该对数函数的解析式为().