实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不是一回事。

试述幼儿园集体音乐教学活动中“面向全体儿童尊重个别差异”的指导原则。 因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。 班级个别教育是集体教育的深化和（） 班级个别教育是集体教育的深化和 个别差异 （）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。 能充分照顾到儿童的个别差异的活动形式是（） 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（） 教育要适应人的个别差异应做到（） 学前儿童的数学教育要关注个别差异。() 集体教育与个别教育相结合的原则是谁的成功经验 ( ) 简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要素。 强调集体教育与个别教育相结合的班级管理模式，属于（） 简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要求。 马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。 在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到（） 李老师在德育过程中注重加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机和活力。这体现的德育原则是（） 个别差异是指（） 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。