单选题

下列对《蒹葭》的赏析不当的一项是(  )

A. 全诗分为三章,每章前两句以凄清的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗示了时间的推移。每章的后两句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B. “宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环绕,她仿佛置身于洲岛上,可望而不可即。
C. “伊人”是主人公追寻的对象,是美的化身,主人公在矢志不渝的追求中,强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。
D. 这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗。

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单选题
下列对《蒹葭》的赏析不当的一项是(  )
A.全诗分为三章,每章前两句以凄清的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗示了时间的推移。每章的后两句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。 B.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环绕,她仿佛置身于洲岛上,可望而不可即。 C.“伊人”是主人公追寻的对象,是美的化身,主人公在矢志不渝的追求中,强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。 D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗。
答案
主观题
赏析《秦风蒹葭》
答案
单选题
对《蒹葭》分析理解正确的一项是()
A.这首诗直接抒写了主人公对在水一方的伊人的绵远悠长的思念,缠绵悱恻,真挚感人 B.全诗三章,每一章前两句都运用了写景起兴的表现手法,都抒写了蒹苍露白、秋水澄明的景致,渲染了一种清朗明丽的意境,有力地烘托出主人公远远望见伊人时愉快喜悦的心情 C.全诗三章都运用了重章叠句的表现手法,其中第五句至第八句都是对主人公心理活动的描写,表现了主人公追寻伊人坚定执着的品格 D.在这首诗中伊人是一种高洁清丽、可亲可爱而又若隐若现、可望难即的形象,呈现一种朦胧缥缈之美,散发出无穷的艺术魅力
答案
单选题
请将《蒹葭》补充完整,“蒹葭萋萋, ____。所谓伊人,____”,正确的一项是()
A.白露未晞 在水之湄 B.白露为霜 在水之湄 C.白露未晞 在水之涘 D.白露未已 在水这涘
答案
单选题
下列对《蒹葭》的理解不正确的一项是(  )
A.第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景:茂盛的芦苇无边无际,早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。 B.“所谓伊人,在水一方”,这是实写,写伊人在水的另一方,因此他上下追寻。 C.第二章、第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完全一样,但是感情均比前一章进了一步,情境也有了一些变化。 D.全诗一唱三叹,委婉深入,充分表现了主人公对伊人的思念之情。
答案
单选题
下列对《蒹葭》的理解和分析,不正确的一项是( )
A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。 D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
答案
单选题
对《蒹葭》诗句理解分析不正确的一项是()
A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围 B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色 C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象 D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦
答案
主观题
下列对《蒹葭》一诗的理解和分析不正确的一项是?
答案
单选题
下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉 B.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人 C.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪 D.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情
答案
单选题
下列对食指《相信未来》赏析不当的一项是( )
A.“美丽的雪花”,那是严冬的亮色,纯洁美丽;“孩子的笔体”,尽管稚嫩,却是希望的种子,这些意象都给人以希望。 B.反复咏唱“相信未来”,一唱三叹,不断强化坚定的信念,给人以强烈的震撼,相信未来的美好,相信理想一定能实现。 C.第三节诗人摆脱前两节的灰色、冷峻的一面,色彩明亮,气象壮阔,以此来强调心中永不磨灭的理想。 D.诗人选取化为深秋的露水的紫葡萄、依偎别人怀中的鲜花等意象,用象征手法含蓄地表达了失恋的痛苦。
答案
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