判断题

使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。

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判断题
使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。
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主观题
教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,是{ }原则。
答案
判断题
教师要从学生的实际情况,个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,是因材施教原则()
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主观题
教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,是{pz_填空}原则。
答案
主观题
教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,是{pz_填空}原则。
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主观题
教学上的_________原则,是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。
答案
单选题
通常来讲,扬长避短是对待劣势的最佳方法()
A.正确 B.错误
答案
判断题
化妆的目的是扬长避短。
答案
单选题
如果我们同意人皆有才,人无全才,扬长避短,个个成才的道理,那么扬长避短是靠()来支撑的
A.国家课程 B.地方课程 C.必修课程 D.校本课程
答案
单选题
“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的保育教育,使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的()。
A.公平性原则 B.全面性原则 C.服务性原则 D.因材施教原则
答案
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