单选题

近年来学校提出“教书育人、管理育人、服务育人”的理念,所以学校中的管理者和工作人员都可被看成是()。

A. 教师
B. 管理人员
C. 教育者
D. 服务人员

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快乐教学法就是面向全体学生,着眼于人的全面发展的教育,做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”实现在发展中求愉快,在愉快中求发展的一种教学方法() 所谓“三育人”,就是要求教师要( ),干部要管理育人,后勤职工要服务育人。 如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动,这种“育人”往往是() 在教书育人的过程中,育人是次要的,教书才是关键、是根本。 教书育人的正确方法包括() 教书育人的正确方法包括( ) 赵中孚老师认为教书育人中,育人更为重要。() 学校教育教学、教书育人的基本单位是() ()是教书育人的重要途径。 教书育人的基本途径有哪些? 教书育人是教师的根本任务。(教育学)() 在“教书育人”这个命题中,其核心是教书。() 语文教师的职责是教书育人。() 从狭义的理解来看,教书育人的主体应当是学校的()。 在“教书育人”这句话中,育人就是特指对思想品德的培养教育。( ) 有人说老师的工作只是教书,而不需要育人,你有何见解,分析下常言有道,教书育人。也就是说教师不但要教书,还要育人。 有人说老师的工作只是教书,而不需要育人,你有何见解,分析下常言有道,教书育人。也就是说教师不但要教书,还要育人 教书育人原则的具体要求有()。 德育的途径就是通过教学,做到教书育人。 教师的根本任务是教书育人。(  )
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